Progetto di ricerca
Titolare del progetto: Rete di scuole (Didaktično ravnateljstvo pri sv. Jakobu – scuola capofila, Direzione didattica 2. circolo, Didaktično ravnateljstvo pri sv. Ivanu, Istituto comprensivo Marco Polo)
Attuatore del progetto: SLORI-Istituto Sloveno di Ricerche (responsabile Norina Bogatec)
Periodo di realizzazione del progetto: 2005-2007
Il Progetto Mosaico è un progetto di ricerca finalizzato a comprendere gli effetti dell’ambiente multietnico sull’educazione primaria in alcune scuole triestine, nelle quali la presenza di alunni di nazionalità diversa è molto marcata.
Negli ultimi anni le caratteristiche etniche e linguistiche degli alunni iscritti sia alle scuole con lingua d’insegnamento slovena che alle scuole con lingua d’insegnamento italiana sono profondamente mutate. La presenza di bambini di origini interamente o parzialmente non slovene, ovvero non italiane, rappresenta per le scuole triestine una sfida interessante benchè allo stesso tempo molto impegnativa. Le motivazioni, le aspettative e le esigenze dei genitori sono in base alla composizione della popolazione scolastica molto diverse, a volte addirittura contrapposte. Uno dei compiti principali della scuola contemporanea, sia italiana che slovena, è pertanto quello di definire le modalità per rispondere a tali aspettative ed esigenze, senza peraltro sminuire l’importanzq dell’istruzione nella lingua minoritaria ovvero maggioritaria.
Da qui l’idea del Progetto Mosaico – Effetti dell’ambiente multietnico sull’istruzione primaria / Projekt Mozaik – Učinki multietničnega okolja na osnovno šolanje. La ricerca è stata effettuata nelle scuole primarie appartenenti a quattro direzioni didatiche triestine: in due DD slovene nella loro totalità (S. Giacomo e S. Giovanni) e in due istituti scolastici italiani (Duca d’Aosta e Umberto Gaspardis). Il sostegno finanziario è stato fornito dal Fondo Libero e Zora Polojaz, mentre lo Slori-Istituto Sloveno di Ricerche è stato il soggetto attuatore.
Il sondaggio – svolto nel corso del 2006 – ha richiesto ai genitori intervistati di indicare le motivazioni per la scelta della scuola, le competenze e la frequenza d’uso della lingua d’insegnamento, gli aspetti positivi e negativi della presenza in classe di bambini di nazionalità diversa nonché lo stato di benessere dei bambini nell’ambiente multietnico. Lo scopo è stato quello di identificare i bisogni e le difficoltà dei bambini e dei genitori nonché di formulare un piano adeguato per gli anni successivi, anche attraverso la collaborazione con gli altri enti territoriali. Nel 2007 la ricerca è stata completata con un sondaggio che ha coinvolto il corpo insegnante e gli alunni delle classi IV e V.
I risultati sono stati dapprima presentati nel corso di una conferenza stampa tenutasi presso il Circolo della stampa di Trieste nel febbrario 2007 e successivamente presso ciascuna delle quattro direzioni didattiche coinvolte nel progetto. I risultati della ricerca sono stati inoltre presentati nel corso dell’11. Conferenza Internazionale sulle Lingue Minoritarie (ICML XI) che si è tenuta a Pécs, in Ungheria, nel mese di luglio 2007.
I risultati ottenuti nell’ambito del Progetto Mosaico sono stati raccolti in un’apposita pubblicazione che è uscita nel mese di novembre 2008. La presentazione della pubblicazione ha avuto luogo contemporaneamente alla tavola rotonda ”Šola na poti do nove identitete/La scuola verso la nuova identità” in data 29. novembre presso il Narodni dom di Trieste.