Progetto di ricerca
Promotore del progetto: SLORI – Istituto Sloveno di Ricerche
Esecutore del progetto: SLORI (responsabile Norina Bogatec fino al 2022, Alenka Verša dal 2023) Collaboratrici: Anja Škarabot (2021), Alenka Verša (2022)
Periodo di realizzazione del progetto: monitoraggio annuale dall’Anno Scolastico 2007/2008 in poi
La raccolta dei dati sulle iscrizioni negli enti di istruzione sloveni in Italia è uno dei compiti eseguiti dall’Istituto sin dalla sua fondazione. L’Istituto raccoglie i dati presso le segreterie delle scuole e pubblica regolarmente le analisi aggiornate nell’almanacco Jadranski koledar (fino all’anno 2011) ovvero nell’almanacco della Goriška Mohorjeva družba (dall’anno 2012). Oltre alla ormai consueta analisi dei dati relativi ai nuovi iscritti, nell’articolo vengono riportati anche alcuni aspetti di maggior interesse emersi da altre ricerche.
L’Istituto dispone di un archivio che offre una panoramica delle iscrizioni nelle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie dal 1945.
L’articolo per la pubblicazione Koledar 2022 fornisce una panoramica delle iscrizioni per l’anno scolastico 2021/22 e un confronto con le iscrizioni del periodo precedente, oltre ad alcuni risultati del progetto di ricerca PoMaliMATURI.
Nell’autunno del 2021 sono state condotte anche due analisi longitudinali:
- iscrizioni previste di alunni di prima classe per ciascun livello di istruzione per gli anni scolastici 2022/23-2032/33
- tendenze nel passaggio da un livello di istruzione all’ altro nel periodo 1986/87-2021/22.
La prima analisi mira a comprendere in che misura il calo pluriennale delle iscrizioni alla scuola dell’infanzia influenzerà o ridurrà le iscrizioni alla scuola primaria e, in particolare, alla secondaria di primo e secondo grado, mentre l’obiettivo della seconda è identificare in che misura il tasso di abbandono scolastico nel passaggio tra un grado di istruzione all’altro sia cambiato negli ultimi venticinque anni. Le analisi sono disponibili nella sezione slovena del sito e sono state pubblicate sul Primorski dnevnik a gennaio 2022.
L’articolo per il Koledar 2024 fornisce una panoramica delle iscrizioni per l’anno scolastico 2023/24, con particolare attenzione all’analisi del crescente tasso di abbandono nel passaggio da un livello di istruzione all’altro. L’articolo è firmato dalla ricercatrice Alenka Verša.