Namen izvedene analize je nuditi vpogled v dinamiko vpisov v vrtce in šole s slovenskim učnim jezikom oziroma dvojezičnim
slovensko-italijanskim poukom v Italiji v obdobju od šolskega leta 2000/01 do šolskega leta 2019/20 ob upoštevanju vseh stopenj šolanja in celotne šolske mreže
od Milj do Špetra. Analiza se opira na podatke, ki jih Slovenski raziskovalni inštitut (SLORI) redno zbira pri ravnateljstvih ob
začetku šolskega leta. Drugi vidik zadeva jezikovni izvor vpisanih, ki obiskujejo prvi letnik/razred na posamezni stopnji šolanja. SLORI zbira podatke v okviru projekta ŠOLA v sodelovanju z ravnateljstvi večstopenjskih šol.
https://www.slori.org/wp-content/uploads/2020/01/Predstavitev-januar-2020.pdf